Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta ve výuce a mimoškolní činnosti na málotřídní škole

„Budoucnost planety Země je i v našich rukou, pokud chceme něco změnit, musíme začít sami u sebe.“

    

Časový a pracovní harmonogram

Březen 2009
 exkurze do Zoologické zahrady Praha (výhra v soutěži za sběr papíru)

Duben 2009
 exkurze do Ekocentra Kavyl – program „Máme rádi zvířata“
 přípravné práce na úpravě učebny v přírodě s integrovaným chovatelským a pěstitelským koutkem
 vytváření podmínek pro chov zvířat
 projektový den ke Dni Země

Květen 2009
 exkurze na hrad Točník – program „Hrad zvířat“
 pořízení zvířat do MŠ (želvička) a ZŠ (chameleon jemenský)

Červen 2009
 zahájení sbírky "Sponzorství chamarádů"
 přihlášení školy do programu Recyklohraní

Září - Prosinec 2009
 zahájení činnosti environmentálního kroužku
 aktivní zapojení do úkolů v rámci projektu Recyklohraní
 příprava na zimu - oprava ptačí budky, zajištění krmení
 péče o chameleony a cvrčky

Leden - Červen 2010
 výroba a propagační akce "chamovýrobky"
 projektový den „Setkání domácích mazlíčků“ – činnosti zaměřené na domácí zvířata s představením zvířat žáků
 návštěva třídičky odpadů

---

Chamarádi

V květnu nám Nikita Vasiliev, žák 2. třídy, věnoval terárium s párem chameleonů jemenských. Po dlouhých diskuzích se žáci rozhodli pro tato jména:
Chámoš a Chámoška.  

První snímky našich Chamarádů zde

---

Recyklohraní

Naše škola se přihlásila do programu Recyklohraní. Recyklohraní  je  školní  recyklační  program,  který  si  klade  za  cíl  realizaci  zpětného odběru elektrozařízení,  baterií  a  akumulátorů,  spojený  s osvětovou  činností  v oblasti nakládání s odpady ve školských zařízeních v České republice. Škola bude za sběr baterií a elektrozařízení do připravených nádob  získávat  body,  které  ve  speciálním  internetovém  obchodě  smění  za  zajímavé odměny  z  připraveného  katalogu.  Další  body může škola získat  správným  zodpovězením otázek, případně splněním dalších úkolů, týkajících se odpadové problematiky.

---

Ve školním roce 2004-2005 se naše škola díky tomuto projektu umístila na skvělém třetím místě v soutěži SIPVZ v národním kole a získala tak nejenom vysoké ocenění, ale také prostředky na nákup dalšího počítačového vybaveni.

Využití informačních a komunikačních technologií ve výuce a mimoškolní činnosti na málotřídní škole

ZŠ a MŠ Chýně,

okres Praha - západ

Naše škola

• Chýně je malá vesnice, 5 km od Prahy


• Škola zde byla založena již v roce 1864
  Od svého založení je malotřídní školou, v současné době s 5 ročníky


• Počet žáků se pohyboval do letošního roku kolem 3O, letos máme 21 žáků


• Do 5 let počítáme s velkým nárůstem žáků a  výstavbou nové školy

---

Informační prostředí školy

• Před devíti lety jsme zakoupili první 2 počítače a začali je používat především pro podporu výuky


• Za pomoci OÚ a sponzorů se technické vybavení školy neustále vylepšuje


• Díky projektu SIPVZ jsme získali nové technické a programové vybavení, připojení na internet a pedagogičtí pracovníci absolvovali ICT vzdělání


• V každé třídě jsou nyní tři počítače, které jsou neodmyslitelnou pomůckou ve výuce na málotřídní škole

---

Projekt :Využití informačních a komunikačních technologií ve výuce a mimoškolní činnosti na malotřídní škole

• CÍLE

  

  
• 1. Přiblížit práci s informačními a komunikačními technologiemi již nejmenším dětem na 1. stupni malotřídní školy, vybavit je ICT kompetencemi tak, aby byly schopny využívat ICT pro učení i vlastní potřebu.
  


• 2. Rozšířit využití výukových a multimediálních programů ve výuce prvouky, přírodovědy a vlastivědy.
  


• 3. Zpřístupnit počítače v odpoledních hodinách žákům i bývalým absolventům školy, dnešním žákům druhého stupně, kteří musí dojíždět do spádové školy.
  

---

Otevřené otázky či neřešitelné problémy

Kdy žákům přiblížit  práci s informačními a komunikačními technologiemi ?

• *   V průběhu vyučovacího procesu.


• *    Žáci získají potřebné dovednosti a znalosti  doma.


• *    V rámci volnočasových aktivit žáků




---




Volnočasové aktivity - kroužky





• 1. Kdo z učitelů kroužek povede?


• 2. Jak bude pedagogický pracovník, který vede kroužek placený?


• 3. Kolik žáků bude kroužek navštěvovat?



---




Program počítačového kroužku


Pojmenovat části počítače
Nastavit si pracovní plochu
Nastavit si vlastní spořič
Tento počítač, složky, koš
Hlavní panel, nastavení času
Co schovává tlačítko Start
Malování – panel nástrojů
Ukládat a otevírat soubory
Malování
Word – textový editor
Pohyb kurzorem v textu
Vkládat datum, čas, symbol
Měnit písmo – formátovat
Pracovat s Wordartem
Napsat text a vložit obrázek
Vytvořit tabulku ve Wordu
Vytvořit tabulku v Excelu
Co je to PowerPoint
Vytvořit vlastní prezentaci
Jak pracuje internet
Internet Explorer
Práce s internetovou stránkou
Vyhledávání informací na internetu
Práce s e-mailem
Vytvoření vlastní e-mailové adresy
Něco o počítačových virech


---




Kdo využívá počítače v odpoledních hodinách


Žáci naší školy v rámci školní družiny.

Žáci vyšších ročníků, kteří již chodí do spádové školy v Hostivici.

Veřejnost? (uvažujme o této možnosti v budoucnosti).


---





Harmonogram činnosti


Zpracování osnov kroužků
Pracovní setkání se spolupracující školou
Nákup technického a programového vybavení
Instalace
Činnost kroužků
Zpřístupnění počítačů starším žákům
Pracovní setkání se spolupracující školou
Zhodnocení projektu


---





Vize do budoucna


Pokračovat v činnosti počítačových kroužků
Využívat počítače při výuce
Zpřístupnit počítače v odpoledních hodinách žákům i bývalým absolventům školy
Rozšířit počítačovou základnu o dva počítače
Naučit žáky pořizovat a zpracovávat digitální fotografie


---




---